STEM est l’acronyme anglais pour Science, Technologie, Ing\u00e9nierie et <\/i><\/span><\/span><\/span>Math\u00e9matiques. La lutte contre les disparit\u00e9s entre les genres et la protection des femmes dans le domaine des STEM figurent parmi les d\u00e9fis les plus urgents que doivent aujourd’hui relever les syndicats.<\/p> Des normes, st\u00e9r\u00e9otypes et comportements sociaux et culturels ancr\u00e9s emp\u00eachent les femmes de jouir de leur droit fondamental \u00e0 l’\u00e9galit\u00e9 des chances et de traitement dans le domaine des STEM.<\/p> En outre, dans leur effort pour une transition juste dans le fa\u00e7onnage de l’avenir du travail, les syndicats doivent veiller \u00e0 ce que les femmes ne soient pas oubli\u00e9es et b\u00e9n\u00e9ficient d’une redistribution \u00e9quitable des emplois, du temps et des b\u00e9n\u00e9fices.<\/p> Les STEM comprennent un large \u00e9ventail de professions, notamment les d\u00e9veloppeurs de logiciels ou de sites web, les programmeurs informatiques, les chercheurs, les architectes, les ing\u00e9nieurs, les administrateurs de bases de donn\u00e9es, les techniciens, les ing\u00e9nieurs, les math\u00e9maticiens et les statisticiens ainsi que bien d’autres encore.<\/p> M\u00eame si les emplois STEM ne sont pas n\u00e9cessairement des emplois hautement qualifi\u00e9s, les professions qui rel\u00e8vent des STEM sont proportionnellement plus qualifi\u00e9es que d’autres.<\/p> La plupart des secteurs industriels sont des secteurs STEM ; l’industrie manufacturi\u00e8re, l’\u00e9nergie et les mines emploient une forte proportion de personnes ayant des qualifications STEM et qui travaillent dans des professions STEM.<\/p> Les emplois STEM sont bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et sont probablement les emplois de l’avenir. Avec le d\u00e9veloppement des nouvelles technologies, les secteurs manufacturiers ont besoin de nouvelles comp\u00e9tences techniques et technologiques. Les domaines des STEM sont essentiels au d\u00e9veloppement de l’industrie 4.0 et \u00e0 la lutte contre le changement climatique et les emplois li\u00e9s aux STEM connaissent une croissance nettement plus rapide que les autres.<\/p> La proportion de femmes dans les emplois STEM, et en particulier dans les emplois hautement qualifi\u00e9s, est faible. L’\u00e9cart entre les sexes commence d\u00e9j\u00e0 dans l’enseignement sup\u00e9rieur ; selon l’UNESCO, seuls 35 % des \u00e9tudiants inscrits dans des domaines d’\u00e9tudes li\u00e9s aux STEM sont des femmes.<\/p> La Conf\u00e9d\u00e9ration des syndicats des travailleurs de l’automobile du Japon (JAW) affirme que la r\u00e9partition des hommes et des femmes parmi les ing\u00e9nieurs nouvellement employ\u00e9s n’est pas de 50\/50, car les \u00e9tudiantes ne repr\u00e9sentent qu’environ 15 % des effectifs des d\u00e9partements de technologie.<\/p> Dans toute l’Europe, les hommes dominent dans la fabrication de moyenne et haute technologie : 83 % des scientifiques et ing\u00e9nieurs sont des hommes. Les femmes ne repr\u00e9sentaient que 12,4 % des ing\u00e9nieurs en Australie en 2016, 13 % des ing\u00e9nieurs au Canada la m\u00eame ann\u00e9e et 16,2 % des postes d’ing\u00e9nierie aux \u00c9tats-Unis en 2017.<\/p> Some countries do better than others. En Am\u00e9rique latine et aux Cara\u00efbes (45,4 %) et dans les \u00c9tats arabes (39,8 %), les femmes repr\u00e9sentent plus d’un tiers de la main-d’\u0153uvre de R&D.<\/p> La proportion de femmes travaillant dans les STEM diff\u00e8re selon les domaines. \u00c0 l’\u00e9chelle mondiale, la proportion de femmes est la plus faible dans les domaines de l’ing\u00e9nierie, de la fabrication, de l’informatique et des TIC.<\/p> En outre, le probl\u00e8me se pose \u00e9galement de l’abandon en nombre disproportionn\u00e9 des disciplines STEM par les femmes pendant leur curriculum dans l’enseignement sup\u00e9rieur, lors de leur transition vers le monde du travail et m\u00eame au cours de leur carri\u00e8re. Par exemple, dans les pays de l’Union europ\u00e9enne, seuls 20 % des femmes de 30 ans et plus titulaires de dipl\u00f4mes li\u00e9s aux TIC d\u00e9cident de rester dans l’industrie technologique.<\/p> Les filles sont rarement encourag\u00e9es \u00e0 \u00e9tudier les sciences, la technologie ou les math\u00e9matiques. Ces carri\u00e8res sont per\u00e7ues comme \u00e9tant davantage destin\u00e9es aux hommes. Une jeune femme a \u00e9galement souvent peur de la perspective d’\u00eatre la seule fille \u00e0 poursuivre une carri\u00e8re dans les STEM, ainsi que de la possibilit\u00e9 d’une future discrimination de la part des employeurs. Ajoutez \u00e0 cela qu’il existe peu de mod\u00e8les ou de mentors f\u00e9minins qui peuvent aider les jeunes femmes \u00e0 surmonter ces difficult\u00e9s.<\/strong><\/p><\/blockquote> Au cours d’un expos\u00e9<\/a> sur les femmes dans les STEM lors de la conf\u00e9rence des femmes d’IndustriALL en novembre 2019, le syndicat su\u00e9dois Unionen a d\u00e9taill\u00e9 plusieurs facteurs expliquant pourquoi les femmes abandonnent l’enseignement des STEM avant d’avoir obtenu leur dipl\u00f4me :<\/p> Cette discrimination se poursuit pour les femmes travaillant dans les STEM. Une enqu\u00eate<\/a> men\u00e9e aux \u00c9tats-Unis en 2017 montre que les femmes sont victimes de discrimination \u00e0 plusieurs \u00e9gards : elles gagnent moins que les hommes effectuant les m\u00eames t\u00e2ches ; elles sont trait\u00e9es comme si elles n’\u00e9taient pas comp\u00e9tentes ; elles re\u00e7oivent moins de soutien de la part des hauts responsables que les hommes effectuant les m\u00eames t\u00e2ches ; elles se sentent isol\u00e9es sur leur lieu de travail ; elles sont laiss\u00e9es de c\u00f4t\u00e9 pour les missions les plus importantes ; elles se voient refuser des promotions parce qu’elles sont des femmes.<\/p> Selon Unionen, les femmes sont souvent surqualifi\u00e9es pour les emplois qu’elles finissent par occuper. UNIFOR au Canada a signal\u00e9<\/a> que lorsque les femmes participent \u00e0 de la recherche dans le cadre des m\u00e9tiers des STEM, elles se retrouvent souvent dans des emplois pr\u00e9caires qu’elles quittent pour d’autres plus s\u00fbrs, mais moins bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s.<\/p> Dans les STEM, les femmes font face \u00e0 des plafonds et des murs de verre. Les femmes choisissent, et sont choisies pour occuper, des postes plus g\u00e9n\u00e9ralistes, moins techniques et moins \u00e9lev\u00e9s. Par cons\u00e9quent, les femmes sont beaucoup plus susceptibles d’occuper des postes subalternes que les hommes, quel que soit leur \u00e2ge. En 2017, une enqu\u00eate mondiale, men\u00e9e par HackerRank<\/a> aupr\u00e8s de plus de 14.000 d\u00e9veloppeurs professionnels (dont 2.000 femmes), a montr\u00e9 que plus de 20 % des femmes de plus de 35 ans occupaient encore des postes subalternes, contre 6 % de leurs homologues masculins.<\/p> Lors d’un r\u00e9cent atelier \u00e0 Madagascar, les affili\u00e9s d’IndustriALL du secteur minier ont signal\u00e9 que les femmes qui tentent d’acc\u00e9der \u00e0 des emplois techniques ou dans le domaine des STEM sont confront\u00e9es \u00e0 de la discrimination. En raison de pr\u00e9jug\u00e9s inconscients ou conscients et de la perspective d’un \u00e9ventuel cong\u00e9 de maternit\u00e9, les jeunes femmes sont souvent d\u00e9savantag\u00e9es lors du processus de recrutement.<\/p> Dans de nombreuses r\u00e9gions du monde, on attend des femmes qu’elles restent \u00e0 la maison et s’occupent des enfants et des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res. Le manque de flexibilit\u00e9 dans les horaires de travail et le d\u00e9fi de l’\u00e9quilibre entre vie professionnelle et vie priv\u00e9e dans les STEM contribuent \u00e0 l’abandon disproportionn\u00e9 de ces carri\u00e8res par les femmes.<\/p> Les femmes dans les STEM gagnent moins que leurs coll\u00e8gues masculins. En 2015, l’\u00e9cart de r\u00e9mun\u00e9ration entre les genres au Canada parmi les titulaires d’une ma\u00eetrise en STEM s’\u00e9levait \u00e0 17,9 %. Cet \u00e9cart \u00e9tait de 27. 6 % en Europe en 2014 et de 19,7 % aux \u00c9tats-Unis en 2017.<\/p> Il existe une culture machiste tr\u00e8s r\u00e9pandue dans les secteurs STEM. Dans les domaines de la technologie et de l’informatique, cette fraternit\u00e9 machiste, dite du “brogrammer” (bro[ther] = fr\u00e8re, programmer = programmeur), pousse les femmes \u00e0 quitter ces secteurs.<\/p> Lors du groupe de travail sur l’automobile d’IndustriALL en Allemagne, en d\u00e9cembre 2019, le sexisme a \u00e9t\u00e9 signal\u00e9 comme l’un des principaux probl\u00e8mes auxquels les femmes sont confront\u00e9es dans le secteur des STEM. Les femmes doivent quotidiennement faire face \u00e0 un sexisme conscient et inconscient de la part de leurs coll\u00e8gues et superviseurs masculins, avec des blagues, des comportements, des commentaires qui sapent le travail des femmes, remettent en question leurs comp\u00e9tences, les isolent ou les emp\u00eachent d’\u00e9voluer dans leur carri\u00e8re.<\/p> Les femmes abandonnent la carri\u00e8re dont elles avaient r\u00eav\u00e9 \u00e0 cause de formes subtiles de discrimination qui envahissent l’industrie. “C’est la mort par mille petites coupures face \u00e0 des managers qui ne veulent pas voir que vous saignez” a confi\u00e9<\/a> une femme ing\u00e9nieur en logiciel \u00e0 Londres. "Ces choses peuvent sembler \u00eatre de petits probl\u00e8mes, voire rien du tout, pour quelqu’un qui les entend pour la premi\u00e8re fois [mais] au moment o\u00f9 vous arrivez \u00e0 en parler \u00e0 quelqu’un, vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 au bout du rouleau.”<\/p> Les femmes des STEM ne sont pas \u00e9pargn\u00e9es par la VBG. Plusieurs \u00e9tudes et t\u00e9moignages de femmes dans les STEM d\u00e9noncent la pr\u00e9valence du harc\u00e8lement sexuel dans ces domaines.<\/p><\/section> “Faire entrer davantage de femmes dans les STEM et les prot\u00e9ger, \u00e0 un niveau tr\u00e8s \u00e9l\u00e9mentaire, est une question d’\u00e9quit\u00e9. Les femmes devraient avoir les m\u00eames possibilit\u00e9s que les hommes de choisir de poursuivre et de r\u00e9ussir une carri\u00e8re dans les STEM. Cela fait \u00e9galement partie des efforts que les syndicats doivent d\u00e9ployer pour devenir plus inclusifs et diversifi\u00e9s et pour s’adapter \u00e0 un monde en mutation afin de survivre. Avec le d\u00e9veloppement des nouvelles technologies et d’industrie 4.0, c’est un moment crucial pour les syndicats pour agir sans d\u00e9lai en faveur des femmes dans les STEM.”<\/p><\/blockquote> Valter SANCHES, Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral d’IndustriALL<\/p> Les syndicats doivent appeler \u00e0 des gestes concrets et r\u00e9els pour l’\u00e9galit\u00e9 des genres dans les STEM et \u00e0 des actions pour lutter contre les st\u00e9r\u00e9otypes et les normes sociales qui perp\u00e9tuent la discrimination et la domination sur les femmes. Si les syndicats veulent organiser syndicalement ces femmes, dont beaucoup sont des cols blancs, ils doivent \u00e9laborer des strat\u00e9gies sp\u00e9cifiques.<\/p> IndustriALL Conf\u00e9rence des Femmes 2019<\/p><\/div><\/div><\/header> La conf\u00e9rence mondiale des femmes d’IndustriALL a insist\u00e9 sur le fait que le recrutement, la protection et la d\u00e9fense des droits des femmes dans les STEM doivent \u00eatre une priorit\u00e9 pour les syndicats. Recruter syndicalement ces femmes ne sera possible que si elles se sentent repr\u00e9sent\u00e9es et prot\u00e9g\u00e9es par leurs syndicats. La diversit\u00e9 doit se refl\u00e9ter \u00e0 tous les niveaux des structures syndicales, y compris au niveau de la direction et une perspective de genre doit \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e dans toute action syndicale, afin de r\u00e9pondre aux diff\u00e9rents besoins de tous les travailleurs et travailleuses.<\/strong><\/p> En outre, afin de contribuer \u00e0 un changement des mentalit\u00e9s, de briser les st\u00e9r\u00e9otypes ancr\u00e9s et de renforcer l’estime de soi et la confiance des femmes, la sensibilisation et la formation au sein du syndicat et parmi les membres sont essentielles.<\/strong><\/p><\/div><\/section> UNIFOR au Canada s’est attaqu\u00e9 au plan interne \u00e0 la sous-repr\u00e9sentation, aux st\u00e9r\u00e9otypes et au d\u00e9ficit de comp\u00e9tences et de connaissances par le biais de l’\u00e9ducation. Le syndicat a organis\u00e9, en partenariat avec des instituts de formation, plusieurs stages et programmes de sensibilisation pour les adh\u00e9rentes afin de les encourager \u00e0 entrer ou \u00e0 revenir dans les secteurs des STEM. Ces activit\u00e9s ont pour but de renforcer la confiance de leurs adh\u00e9rentes et d’amener les femmes \u00e0 exercer ces m\u00e9tiers.<\/p> Unionen, en collaboration avec deux organisations, Women in Tech et Women in IT, a organis\u00e9 l’ann\u00e9e derni\u00e8re un atelier pour les femmes dans le domaine des technologies afin d’entendre leur opinion. Elles ont dress\u00e9 une liste de revendications<\/a>.<\/p> Au Royaume-Uni, Unite et d’autres syndicats ont fait des expos\u00e9s dans les \u00e9coles et ont invit\u00e9 les \u00e9tudiants sur les lieux de travail pour pr\u00e9senter les carri\u00e8res dans les STEM.<\/p> Prendre en compte la discrimination dans les secteurs des STEM commence d\u00e8s le processus de recrutement. Les syndicats doivent faire pression pour des processus d’embauche transparents, ouverts et \u00e0 l’\u00e9quit\u00e9 v\u00e9rifiable. Il convient de lutter contre les pr\u00e9jug\u00e9s conscients ou inconscients dans le recrutement de nouveaux travailleurs et travailleuses, en particulier pour les postes techniques. \u00c0 Madagascar, les affili\u00e9s d’IndustriALL dans le secteur minier ont veill\u00e9 \u00e0 l’inclusion de formulations non sexiste dans les offres d’emploi concernant les postes techniques.<\/p> La transparence est essentielle pour garantir l’\u00e9galit\u00e9 de r\u00e9mun\u00e9ration pour un travail de m\u00eame valeur ainsi que l’\u00e9galit\u00e9 de l’acc\u00e8s aux promotions. Les syndicats doivent faire pression pour que les \u00e9chelles de salaires et les processus de promotion soient transparents. Afin de contr\u00f4ler efficacement l’\u00e9galit\u00e9 des genres, il est essentiel que les syndicats aient acc\u00e8s, au niveau de l’entreprise, \u00e0 des donn\u00e9es ventil\u00e9es par sexe, notamment sur les nouveaux employ\u00e9s recrut\u00e9s, les promotions et les augmentations de salaire, la r\u00e9partition des travailleurs et travailleuses dans les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d’emploi et aux diff\u00e9rents niveaux de l’\u00e9chelle salariale.<\/strong><\/p><\/blockquote> Dans l’industrie automobile, \u00e0 la suite d’une initiative du syndicat britannique Unite<\/a>, des audits ont eu lieu, les directeurs et les repr\u00e9sentants syndicaux ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s ensemble et le site concern\u00e9 dispose maintenant d’un Comit\u00e9 de suivi de l’\u00e9galit\u00e9 des salaires avec pr\u00e9sence syndicale.<\/p> Dans de nombreux pays, la loi oblige les entreprises \u00e0 \u00e9tablir des plans d’\u00e9galit\u00e9 des chances pour contribuer \u00e0 la lutte contre la discrimination. En Finlande, la l\u00e9gislation pr\u00e9voit que, pour tous les lieux de travail de plus de 30 personnes, de tels plans soient mis en place en collaboration avec les syndicats. Dans les industries technologiques, les employeurs et les syndicats, y compris les affili\u00e9s d’IndustriALL, ont mis au point du mat\u00e9riel et des modules de formation sur la mani\u00e8re d’\u00e9laborer des plans d’\u00e9galit\u00e9 des chances et de mener des enqu\u00eates salariales pour contr\u00f4ler l’\u00e9cart de r\u00e9mun\u00e9ration entre les sexes. Des repr\u00e9sentants des travailleurs et des cadres participent \u00e0 ces formations.En collaboration avec l’organisation patronale su\u00e9doise Almega, Unionen a lanc\u00e9 un projet de coop\u00e9ration pour assurer un suivi de la situation des entreprises en mati\u00e8re de discrimination. Ils m\u00e8nent des enqu\u00eates et collectent des informations sur un \u00e9chantillon d’entreprises.<\/p> Les syndicats doivent s’attacher \u00e0 \u00e9laborer des programmes d’\u00e9ducation et de formation continue qui tiennent compte des sp\u00e9cificit\u00e9s des femmes dans le domaine des STEM. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9es pr\u00e9sentes \u00e0 la conf\u00e9rence mondiale des femmes d’IndustriALL ont appel\u00e9 les syndicats \u00e0 inclure dans les n\u00e9gociations et les discussions avec les employeurs des programmes d’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences et d’apprentissage en formation continue en faveur des femmes.Industrie 4.0 a un impact diff\u00e9rent sur les femmes et les hommes. Les femmes ont moins acc\u00e8s \u00e0 la formation que les hommes en raison du manque de temps. Les formations doivent \u00eatre organis\u00e9es pendant les heures de travail des femmes. Les femmes sont souvent bloqu\u00e9es dans des emplois STEM moyennement qualifi\u00e9s qui sont appel\u00e9s \u00e0 dispara\u00eetre. La formation continue est essentielle pour aider les travailleuses tout au long de leur carri\u00e8re afin qu’elles puissent b\u00e9n\u00e9ficier de la cr\u00e9ation de nouveaux emplois.<\/p> Les syndicats doivent n\u00e9gocier des mesures sur l’\u00e9quilibre entre vie professionnelle et priv\u00e9e des hommes et des femmes dans les STEM, ainsi que des mesures visant \u00e0 r\u00e9duire et \u00e0 redistribuer la charge de la garde des enfants et des travaux m\u00e9nagers en am\u00e9liorant le cong\u00e9 parental pay\u00e9 et l’acc\u00e8s aux services de garde d’enfants.<\/p> L’\u00e9galit\u00e9 des sexes dans les STEM ne sera possible que si les femmes ne sont pas expos\u00e9es \u00e0 la VBG. La Convention 190 de l’OIT sur la violence et le harc\u00e8lement dans le monde du travail est un instrument<\/a> essentiel pour les syndicats. Elle peut aider \u00e0 s’attaquer aux causes sous-jacentes de la violence li\u00e9e au genre, notamment les formes multiples et crois\u00e9es de discrimination, les st\u00e9r\u00e9otypes sexistes et les relations de pouvoir in\u00e9gales entre les sexes. Les \u00e9valuations des risques sur le lieu de travail, telles que d\u00e9finies dans la Convention, peuvent \u00e9galement contribuer \u00e0 changer les attitudes, car elles peuvent prendre en compte des facteurs qui augmentent la probabilit\u00e9 de violence et de harc\u00e8lement (tels que le les normes de genre, culturelles et sociales).<\/p>Quel est l’enjeu ?<\/h3>
Les racines des in\u00e9galit\u00e9s entre genres au sein des STEM:<\/h3>
Le sexisme et la violence bas\u00e9e sur le genre (VBG) dans les STEM<\/h2>
Que doivent faire les syndicats ?<\/h3>
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![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/images\/Global-Worker\/2020-1\/english_c190.png\")
<\/a><\/p>